DIA 09/04/2020- CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

CIÊNCIAS:

Bom dia!!
Na aula de hoje, irei propor a correção de algumas atividades.
1- Caça- palavras do Planeta Terra ( folha colada no caderno pedida no dia 26 de março)
2- Atividades sobre o Sistema Solar( folha colada no caderno pedida no dia 27 de março)
3- Atividade de Verdadeiro ou Falso ( atividade copiada no caderno pedida no dia 27 de março).
Baixe os anexos abaixo para conferir as respostas.

MATEMÁTICA:

Olá!!
Na aula de hoje, irei propor a correção de algumas atividades propostas em folhas.
1- Adição de Números Naturais: exercício 1 ( folha colada no caderno e resolvida em 19/03).
2- Continuação: exercícios 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12 ( folha colada para os dias 26/03 e 27/03).
3- ATIVIDADES DE MATEMÁTICA- ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO: exercícios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12 (folha colada no caderno para o dia 02/04).

Baixe os anexos abaixo para conferir as respostas.

OBSERVAÇÃO: QUEM NÃO ESCREVEU OK NO GOOGLE SALA DE AULA, ESCREVA OK AQUI NOS COMENTÁRIOS.
BOM FINAL DE SEMANA!!

Dia 08/04/2020 LÍNGUA PORTUGUESA / ESTUDOS SOCIAIS

Olá queridos alunos! Tudo bem?

Vamos para as nossas atividades de hoje.

 LÍNGUA PORTUGUESA

Na aula de hoje vamos trabalhar um texto que trata o assunto da aula de Estudos Sociais de ontem.

1- Leia o texto: Faz muito Tempo que aconteceu.
2 - Faça as atividades sobre o texto. Você pode imprimir e colar no caderno ou copiar as questões. Lembre-se de primeiro escrever a data.

ESTUDOS SOCIAIS

Na aula de hoje vamos retomar o assunto trabalhado ontem, através da música que fala de uma importante diferença entre europeus e indígenas.

1- Escute a música: Pindorama ("o Brasil antes de Portugal") . Converse com sua família sobre a música, sobre o que ela trata.....

https://www.youtube.com/watch?v=jZtoNaeqBpw

2- Responda as questões no caderno: Retome os textos e o vídeo da aula de ontem.

a) Quais as partes conhecidas pelos europeus no século XV?

b) De onde vinham os artigos que não existiam na Europa?

c) Escreva o nome dos produtos orientais mais procurados pelos europeus.

d) O que era o Tratado de Tordesilhas? Segundo esse tratado, as terras onde hoje formam o Rio Grande do Sul pertenceriam à Espanha ou a Portugal?

Boa aula!

Abraços

DIA 07/04/2020 LÍNGUA PORTUGUESA / ESTUDOS SOCIAIS

Bom dia queridos alunos!
Tudo bem? Estão conseguindo realizar as atividades?
Então vamos para as atividades de hoje.

LÍNGUA PORTUGUESA

Na aula de hoje vamos revisar os sinais de pontuação.
Lembre-se de escrever a data antes de fazer as atividades, certo?

1- Releia os poemas visuais (Livro Buriti Mais Português, páginas 23 e 24) e o texto: O torcedor (nas páginas 12 e 13) . Observe os sinais de pontuação que aparecem.
2 - Imprima ou copie no caderno o quadro abaixo.
3- Escreva um diálogo sobre a situação em que estamos passando. Lembre-se de usar os sinais de pontuação corretamente. (no caderno).

ESTUDOS SOCIAIS

A partir da aula de hoje, você vai conhecer um pouco da História do Rio Grande do Sul, um dos 26 Estados que compõe o nosso país. Vai descobrir mais sobre o nosso passado, nossa gente. os nossos costumes. Mas, antes disso, vamos relembrar um pouco do início da História do Brasil.

1- Assista o vídeo: Chegada dos Portugueses :

https://www.youtube.com/watch?v=v-rF4Zl5_Y4

2- Leia os textos que seguem abaixo.
3- Escreva um comentário sobre o vídeo e os textos lidos. (no caderno)

Bom trabalho!

Abraços,
profª Rejane

Migração de Ambiente Educacional

Prezados alunos e pais e/ou responsáveis:

Nesta semana iniciaremos a migração para o novo ambiente educacional chamado Google Sala de Aula (ou Google Classroom).

Cada um de vocês receberá um e-mail de convite para participar em sua respectiva Turma. 

Esse convite será enviado para o endereço de e-mail cadastrado na Secretaria da Escola.

Caso você ainda não recebeu o convite entre hoje (6 de abril) e amanhã, informe-se com seu professor ou com a Secretaria.

Abaixo, os vídeos produzidos para ajudar pais e alunos a acessarem e usarem o novo ambiente:

Língua Alemã dia 06.04.2020

A aula de hoje também está no google classroom.

Hoje iremos continuar trabalhando a Páscoa. Assista ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=WQ19KNOBFWs&t=1s sobre a Páscoa escreva no caderno as informações que o vídeo trouxe. Você pode olhar o vídeo mais vezes.

No caderno de Língua Alemã (quem não tem caderno fará numa folha pautada, pode ser a mesma da atividade da aula anterior), escreva como é  Páscoa no Brasil. O que tem de igual e de diferente em relação à Páscoa da Alemanha?

ATIVIDADE PROGRAMADA- 03/04- MATEMÁTICA
Bom dia!!
Para encerrar a semana e fixar os conceitos de adição e subtração, proponho fazer as atividades do livro LIGAMUNDO. Este livro foi entregue aos alunos no dia 20/03.
Caso não tenha o livro, deverá imprimir ou copiar as atividades no caderno. Se for copiar no caderno, não se esqueça de colocar a data antes.

Livro: resolva e responda.

Pág. 19: nº 3, 5

Pág. 20 e 21: nº 1, 2, 3, 4, 5 ,6 , 7.

Pág 28:nº 1

Um bom final de semana. Continue em casa, cada um fazendo sua parte!!
Não se esqueça de ir nos comentários escrevendo OK e seu nome.

Abraços!!

ATIVIDADE PROGRAMADA- 03/04- CIÊNCIAS

ATIVIDADE PROGRAMADA- 03/04- CIÊNCIAS
Bom dia!!
Para encerrar a semana, você concluir as atividades do livro BURITI MAIS INTERDISCIPLINAR.
As atividades são as mesmas que foram colocadas na aula de ontem.
Se tiver concluído-as, pode  trabalhar nas atividades que ainda ficaram.
Não se esqueça de ir nos comentários escrever OK e seu nome.

Um bom final de semana. Abraços!!

Exercício de Digitação no braço do Violão

Exercício 1:

O exercício consiste basicamente em tocar com um dedo em cada casa, ou seja, tocar com o dedo 1 (indicador) na primeira casa, dedo 2 (médio) na segunda casa, dedo 3 (anelar) na terceira casa e dedo 4 (mínimo) na quarta casa, repetindo o processo em todas as cordas, como no exemplo abaixo:

Onde se encontra escrito TAB, na imagem, as cordas aparecem da 1ª a mais aguda, até a 6ª a mais grave, ou seja, de cima para baixo. No final aparecem dois pontos na vertical, indicam que devemos repetir o exercício.

DICA:

Comecem o exercício de forma lenta, para que consigam colocar o dedo certo na casa a que ele pertence. Aumentem a velocidade conforme forem ganhando confiança na digitação deste exercício.

Usem o polegar da outra mão para dar som as notas.

Exercício 2:

Assim como o primeiro exercício, esse também é para agilidade, mas com um grau de dificuldade maior.

Onde se encontra escrito TAB, na imagem, as cordas aparecem da 1ª a mais aguda, até a 6ª a mais grave, ou seja, de cima para baixo. No final aparecem dois pontos na vertical, indicam que devemos repetir o exercício.

A Dica segue a mesma do exercício anterior.

Qualquer dúvida, pergunta ou sugestão podem mandar email para:

mdschuster3@gmail.com

Assim que ver responderei o quanto antes.

Bons exercícios e fiquem em casa.

ATIVIDADE PROGRAMADA- 02/04- MATEMÁTICA

ATIVIDADE PROGRAMADA- 02/04- MATEMÁTICA
Bom dia!!
Estamos na nossa segunda semana com aulas online.
Na aula de hoje, trabalharemos na folha colada nesse dia no caderno.
Quem faltou, vai precisar imprimir ou copiar todas as questões em seu caderno.
Leia, anote os números necessários, construa e resolva o cálculo, responda à pergunta feita na situação.

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA- Adição e Subtração

CÁLCULOS:

Armar e efetuar:

a) 3527 + 12 + 278 + 5=                                      f) 21+3+1963=

b) 8564 – 7675=                                                  g) 1960 – 30 – 569=

c) 629 + 95 – 724=                                              h) 132+ 1564=

d) 3000 – 1897=                                                  i) 200 – 197=

e) 25364 + 1963=                                                j) 23 + 3578 – 2678=

PROBLEMAS:

1) Em um espetáculo esportivo, 13725 pessoas pagaram ingressos e 1065 pessoas tiveram o seu ingresso livre. Quantas pessoas assistiram a esse espetáculo?

2) Um terreno tem 2500 metros quadrados de área. Nesse terreno foram construídos dois barracões, um com 758 metros quadrados de área e outro com 805 metros quadrados de área. A área restante do terreno foi gramado. Quantos metros quadrados foram gramados?

3) Numa livraria, havia 4261 livros didáticos no início da semana. Durante a semana foram vendidos 3096 desses livros. Quantos livros restaram?

4) Em uma loja havia 875 pratos de cerâmica. Chegaram mais 1256, mas 16 se quebraram. Quantos pratos ficaram?

5) Um cinema tem 420 lugares. Antes da primeira sessão começar, já entraram 285 pessoas e, do lado de fora, há uma fila de 315 pessoas. Quando o cinema lotar, quantas pessoas deverão esperar pela próxima sessão?

6)Uma funcionária depositou R$ 1500,00 na conta de uma empresa. Ao tirar o extrato notou que o saldo era de R$ 3127,00. Quanto havia na conta antes do depósito?

7) Marcos contou aos colegas que está fazendo um curso de leitura rápida. Quando começou o curso, ele lia 199 palavras por minuto. Agora ele está lendo 646 palavras por minuto. De quanto foi o aumento na leitura?

8) Pensei em um número, subtraí 138 e encontrei como resultado 302. Em qual número pensei?

9) Um número somado com 325 dá como resultado 1078. Que número é esse?

10) Desafio: Criptograma

Criptografia é a arte de escrever usando números ou códigos. Vamos tentar decifrar os criptograma abaixo? Cada letra indica um algarismo: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-0. Letras iguais indicam algarismos iguais e letras diferentes representam algarismos diferentes. Use o raciocínio lógico e descubra o valor de cada letra no criptograma. Depois refaça as operações para conferi-las:

   C  O  C  A

+ C  O  L   A

   S   O  D  A

Boa aula!!

Não se esqueça de colocar nos comentários OK e seu nome.

ATIVIDADE PROGRAMADA- 02/04- CIÊNCIAS
Bom dia!!
Estamos na nossa segunda semana com aulas online.
Na aula de hoje, trabalharemos sobre nosso Sistema Solar, com o LIVRO BURITI MAIS INTERDISCIPLINAR,
Se você tiver o livro, realize as atividades descritas abaixo. Se não tiver, copie as perguntas em seu caderno de Ciências, colocando o dia antes.

Pág. 38 e 39- VAMOS FAZER: Simulação dos dias e das noites: realizar a experiência descrita.

Pág. 39- responder às questões 1, 2, 3, 4 e 5.

Pág. 42- LEITURA e responder questões 12 e 13.

Pág. 43- LEITURA e responder questões 15, 16 e 17

Pág. 52- LEITURA- PAINEL MULTICULTURAL

Pág. 53- LEITURA e responder questões 1, 2 e 3

Uma boa aula!! 

Escreva nos comentários OK seguido de seu nome.

DIA 01/04/2020 LÍNGUA PORTUGUESA E ESTUDOS SOCIAIS

Olá ! Tudo bem com vocês?

Vamos para mais algumas atividades.

LÍNGUA PORTUGUESA

1 - Releia o texto: O torcedor;
2 - Faça as atividades das páginas 16 e 17, no livro.


ESTUDOS SOCIAIS 

Na aula de hoje, vamos trabalhar o nosso último mapa sobre a localização: o planisfério.

Lembre-se de escrever a data, copiar as atividades e por fim colar o mapa que você recebeu no último dia de aula. Se não recebeu, imprima-o ou então deixe um espaço para colar o mesmo na retorno as aulas. Certo!

1- Observe um planisfério colorido (internet) e faça o que segue:

a) Pinte cada continente seguindo a legenda:

* América - vermelho;

* África - laranja;

* Europa - amarelo;

* Ásia - rosa;

* Oceania - marrom;

* Antártida - verde.

b)-Pinte os oceanos de azul.

c) Contorne de vermelho o Meridiano de Greenwich e a Linha do Equador, que são marcos divisores do planisfério.

d) E onde fica o RS e Picada Café? Você descobriu? Escreva o nome de nosso  estado e município.

2- Faça a cruzadinha.

Seria isso para essa semana!

Bom trabalho!

Ah, não esqueça de fazer o tema solicitado pela diretora.

Com saudades

Abraços e beijos

profª Rejane

Bom dia Pais e Alunos da Escola Municipal Santa Joana Francisca!

Cumprindo orientações do Conselho Nacional de Educação (CNE), devemos preencher a PLATAFORMA DIGITAL DO MOODLE de nosso município com dados de nossos alunos, para que possamos validar todas as tarefas a distância que estão sendo realizadas de maneira tão eficaz por vocês.

Assim sendo solicito que hoje, como TAREFA de casa, vocês enviem ao e-mail da nossa ESCOLA, stajoana@picadacafe.rs.gov.br o e-mail do aluno e/ou dos pais (lembrando que menores de 13 anos não tem e-mail validado). 

Esse e-mail garante o preenchimento correto dos dados e será fundamental para validação do período a distância. 

Contamos com vocês! 

Esperando ansiosamente e com saudades o retorno de todos em segurança!

EQUIPE DIRETIVA  

BOM DIA QUERIDOS ALUNOS E PAIS...

PAIS: QUERO AGRADECER O EMPENHO COM QUE TEM AJUDADO SEUS FILHOS!

ALUNOS: VOCÊS ESTÃO NOS ENCHENDO DE ORGULHO TERMINANDO SUAS TAREFAS!

Que Deus nos guarde e proteja e que esse período de isolamento nos mostre o quanto somos importantes uns para os outros. 

Boa semana! 

DIA 31/03/2020 LÍNGUA PORTUGUESA E ESTUDOS SOCIAIS

Bom dia queridos (as) alunos (as)!  Tudo bem?

Estão conseguindo realizar as atividades propostas?
Então vamos para as atividades das aulas de hoje.

LÍNGUA PORTUGUESA

Na aula de hoje você vai ler o texto : O torcedor , no livro Buriti Mais Português, nas páginas 12 e 13. Faça uma leitura silenciosa e depois leia  para alguém de sua família em voz alta.Caso tiver palavras cujo significado você não entendeu, converse com alguém ou tente procurar no dicionário.

Depois faça as atividades, conforme segue:

*página 14: o número 1 você vai fazer oralmente com alguém de sua família ao invés de um colega; os demais números desta página você faz no livro;

* página 15: os números 5, 6, 7 no livro.

ESTUDOS SOCIAIS

Na aula de Estudos Sociais, vamos dar sequência ao estudo dos mapas, localização. Hoje vamos trabalhar com o mapa da América do Sul, que foi entregue no último dia de aula. Se você faltou nesse dia, imprima o mapa que segue e se não puder imprimir, copie as atividades propostas e deixe um espaço para colar depois que você voltar as aulas.

1 - Observe um mapa colorido (internet) e faça o que segue:

a) Contorne o Brasil de verde.

b) Pinte os outros países da América do Sul de marrom.

c) Pinte o Rio Grande do Sul, que é nosso Estado, de vermelho.

d) Pinte os oceanos de azul.

e) E onde fica Picada Café? Você descobriu? Escreva o nome de nosso município no mapa.

2- Responda as perguntas abaixo em forma de texto:Lembre-se do título.

a) Nosso país, faz parte de que continente?

b) Quais são os países que fazem fronteira com o nosso país?

c) Qual é o maior país que faz fronteira com o Brasil?

d) Quais são os 2 países que não se limitam com o Brasil?

e) E quais são os oceanos que banham a América do Sul?

BONS ESTUDOS!

ABRAÇOS

Língua Alemã

Guten Morgen! Bom dia!

As atividades na quarentena são para relembrar o vocabulário já estudado e relembrar a pronúncia. Além de ser momentos para a família também aprender um pouco de alemão. As tarefas serão referentes a duas aulas, do dia 23.03.2020 e do dia 30.03.2020. Isso significa que não precisa fazer todas as tarefas no mesmo momento. Pode fazer a atividade 1 a 4 em um momento e a tarefa 5 em outro momento.

Primeira atividade: cumprimentar os pais usando o nosso cumprimento em Língua Alemã: Guten Morgen!

Segunda atividade cantar com os pais a nossa música de Guten Morgen.

Terceira atividade: Revisar o vocabulário referente às perguntas pessoais e suas respostas. Nas duas aulas antes da quarentena trabalhamos o seguinte vocabulário:

Wie heiβt du? (Como você se chama?)
Ich heiβe ______________. ( Eu me chamo _______________.)

Wie alt bist du? (Quantos anos você tem?)
Ich bin ___ Jahre alt.  (Eu tenho ______ anos.)

Wo wohnst du? (Onde você mora?)
Ich wohne in _______________. (Eu moro em _____________.)

Wie heiβt deine Schule? (Como se chama tua escola?)
Meine Schule heiβt ____________. (Minha escola se chama ______________.)

Treine a pronúncia das perguntas e respostas em Língua Alemã. Na volta da quarentena, a pronúncia será avaliada.

Quarta atividade: Você irá pegar uma folha de desenho ou ofício. Nessa folha você irá escrever as informações pessoais sobre você na parte DE CIMA do trabalho. Embaixo você irá se desenhar com capricho e usando bem o espaço da folha (isso significa que o desenho não pode ficar pequeno). Pintar o desenho. Escreva primeiro as frases a lápis para poder corrigir e após passar a caneta azul ou preta.
Exemplo: (eu fiz com minhas informações).

Quarta atividade: Referente à Páscoa. Quem tiver o caderno de Língua Alemã, fará a atividade no caderno. Quem não tiver, fará numa folha e na volta da quarentena irá colar a folha no caderno.
1) Escrever a data: Heute ist der 30.03.2020.
2) Copiar e fazer a seguinte atividade:
Aufgabe:
Zeichne und male bitte: (Desenhe e pinte):
a) der Osterhase (coelho da Páscoa):
b) das Nest (ninho):
c) die Schokolade:
d) das Ei (ovo de Páscoa):
e) die Bonbons (balas):
f) die Pralinen (bombons de chocolate):
g) die Ostern (páscoa):

Obs: o Desenho sobre o termo "Ostern" (Páscoa) pode ser um desenho em tamanho maior, e os alunos podem ilustrar um dia de Páscoa que já tiveram e acharam legal.
As tarefas serão todas avaliadas na volta da quarentena.

ATIVIDADE PROGRAMADA- 27/03- MATEMÁTICA

Bom dia!!

Na aula de hoje não está programado nada novo. Se concluiu o que tinha para ontem, parabéns!! Pode dar uma esticadinha no sono, pegar um jogo que está muito tempo parado.

Se não está pront@ você poderá finalizar as atividades de Matemática que ainda não foram concluídas.

Um bom findi!!
Para saber se conseguiram acessar, nos comentários coloque OK.

ATIVIDADE PROGRAMADA- 27/03- CIÊNCIAS

Bom dia!!
Hoje iremos abrir mais a nossa lupa espacial e falarmos da estrutura de planetas em que fazemos parte, o SISTEMA SOLAR. Esta aula está estruturada em três atividades.
1ª ATIVIDADE: Os textos abaixo irão tratar sobre a estrutura desse sistema e as teorias científicas em relação ao centro do nosso sistema. Imprima-os ou faça a cópia no caderno de Ciências. Depois realize a leitura.
No caderno, não esqueça de começar pela data. DIA 27/03/2020. Sexta-feira.

2ª ATIVIDADE: Copiar a atividade de verdadeiro (V) ou falso(F) no caderno e respondendo-a.

3ª ATIVIDADE: Imprimir ou copiar as atividades da folha ATIVIDADES SOBRE O SISTEMA SOLAR, respondendo-a no caderno.

Bom, para esta semana é isso!! Abraços!!
Para saber se acessaram as atividades, nos comentários escreva OK.

ATIVIDADE PROGRAMADA- 26/03- MATEMÁTICA

Bom dia!!
Estamos iniciando a primeira aula à distância de Matemática.
Para quem não esteve nos dias 19 e 20 de março, seguem as atividades trabalhadas e corrigidas pelos alunos que estiveram. Favor desconsiderar a data no 1º anexo.

Iniciamos a ADIÇÃO e a SUBTRAÇÃO na semana passada, trabalhando conceitos importantes. Corrigimos os cálculos do exercício 1. Na aula de hoje, você deverá imprimir ou copiar os exercícios de 2 à 12 no seu caderno.
Primeiro escreva a data:  DIA 26/03/2020. QUINTA-FEIRA.

Leia com atenção cada problema, coloque os números no caderno, realize o cálculo e não esqueça de responder ao final.
Boa aula!!

DIA 25/03/2020 LÍNGUA PORTUGUESA E ESTUDOS SOCIAIS

Bom dia!

Seguem mais algumas tarefas para você fazer.

LÍNGUA PORTUGUESA

Na aula de hoje vamos fazer uma revisão sobre o uso do :c,ç, s,ss, sc, sç e xc. 

Lembrete: 
a) nenhuma palavra começa com ss, ç, sç, sc ou xc;
b) o ç  só aparece antes das vogais a,i, e u;
c) antes das vogais e e i, usa-se c.

 Se você puder imprimir o caça-palavras, imprima-o e cole no caderno. Caso não puder imprimir, procure as palavras e escreva-as no caderno.

Antes de começas as atividades lembre-se de escrever a data. Certo! 


1- Encontre no caça-palavras abaixo 14 palavras que tenham c,ç,s,ss,sc,sç e xc.
2- Depois que você encontrou, escreva-as em ordem alfabética.
3 - Separe as sílabas.
4 - Escolha 5 palavras e forme uma frase com cada uma.

C

Q

W

E

R

O

T

A

P

A

S

E

D

U

I

E

X

C

E

L

E

N

T

E

E

S

O

R

N

C

R

E

S

C

E

R

S

I

G

I

E

R

E

R

A

L

R

T

S

E

O

H

P

O

T

E

M

W

E

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A

A

D

L

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A

A

A

S

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C

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Ç

Z

X

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C

V

C

A

L

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A

D

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C

Ç

C

S

X

B

P

B

A

L

E

R

T

S

E

S

A

E

M

A

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Ç

E

M

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C

I

N

O

A

R

T

I

S

T

A

D

F

H

P

C

X

C

V

N

A

R

U

O

S

S

A

V

ESTUDOS SOCIAIS

Na aula de Estudos Sociais, vamos continuar com a atividade de ontem: pesquisa sobre as regiões brasileiras. Lembre-se que este trabalho precisa ser feito para entregar.
 Abaixo segue uma orientação de como fazer, mas se você já fez, não se preocupe, deixe assim. 

ORIENTAÇÕES PARA FAZER TRABALHOS CAPA = DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Nome da escola: Título do Trabalho Nome do aluno: Profª: Rejane Holz Ternus 5º ano Local e data Obs: Pode ter uma ilustração sobre o trabalho. DESENVOLVIMENTO Introdução (escrever sobre o que é o trabalho) – um parágrafo Desenvolvimento (escrever sobre o assunto) – vários parágrafos Conclusão (escrever a opinião sobre o assunto do trabalho) – um parágrafo

Seria isso para essa semana!

Bom trabalho!

Abraço e lembre-se : FIQUE EM CASA!!!